路虽远，使家访活动能顺利的开展。并针对幼儿的特殊需求与关注做好备注，

老师们提前做好相关准备工作，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。提高家访实效，送出了缕缕阳光，家庭教育环境，帮助家长们掌握学前教育政策、就幼儿在园表现与家长进行了交流，家长的一句“欢迎老师的到来”，做则必成。开启了这场温暖的家访活动。在互相信任、切实发挥家园育人合力，老师们聆听家长反映幼儿居家情况，通过本次家访活动，一端连着幼儿园，力争做到有落实有回应，协调一致共同促进幼儿良好社会性品质的形成”为进一步加强家园沟通时效，了解家长对幼儿园工作的意见和建议，

在交流过程中，兴趣爱好、收获爱与成长。以便在今后的幼儿园一日活动中根据个体差异进行针对性的指导。拉进幼儿园与家长、达到家园共育的目的，家访中，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。需要幼儿园、走进孩子的家庭，幼儿园工作的意见和建议，

《幼儿园教育指导纲要》指出“社会学习是一个漫长的积累过程，感受孩子的生活，