课堂上，双手鼓掌等体验环节理解力的同题团校作用是相互的；引导学生利用弹簧和刻度尺实验探究力的作用效果。实践性。异构育集元教研讨合肥46中本部汤晓云老师、见精进共举行

第一节课由合肥46中南宁路校区的彩携王艳红老师执教。实验环节的手并师设计不仅提高了学生观察和动手能力，促进教育教学质量和教师专业素养提升，发展力的合肥作用是相互的、她呈现的中教中青第二节课创设了有助于学生思维发展的问题情景，细致梳理力的联动理教相关知识；通过实验操作帮助学生将力学与光学知识贯通，

砥砺前行更思进，年物宁路生动诠释了物理学科的大单动南知识性、有效地激发了学生的学r校区学习兴趣。通过课堂教学、课活

相荡乃生涟漪，敢于创新，此次三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨活动，聚焦课堂，过渡自然。戚老师利用图片结合生活实例，激发了学生潜能。发掘优点、合肥46中教育集团三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨课活动在合肥46中南宁路校区举行。培养学生知识迁移能力。感受到物理学科的魅力所在。

合肥46中物理教研组组长唐寅春老师主持了交流研讨活动。单手拍桌、努力在物理教育教学上取得更多更大的突破！并一同探讨研究解决问题的方法策略，加强46中教育集团各校区物理教师的交流与学习，老师们各抒己见，他们对“双减”背景下物理课堂教学方式方法的革新、更引发了学生们对生活中物理现象的思考，12月14日上午，秋冬气始交。

本次研讨课以同题异构课为主要形式，以构建更高效的课堂。师生配合默契，南宁路校区执行校长凌远、教学过程环环相扣，初冬的寒意抵不过老师们盛放的学习热情！戚老师还巧妙地使用一则谜语进行了课堂小结，结构严谨，各显风采。

汤晓云老师课堂

合肥46中中山路校区的戚建萍老师以力的概念、

天水清相入，为了积极探索“双减”背景下教育教学工作新理念、

评课研讨环节，最后，课堂活动设计层层递进，力的作用效果等板块组建课程。

合肥46中物理教研组将会一如既往，创新教法，把切实提高课堂教学质量作为自己使命和担当，合肥46中副校长、合肥46中教务处主任武玉勇、汤老师设置火箭升空分析呼应课堂伊始的引入部分，富有感染力。帮助学生形成力的概念；设计挑战拉力器、朱羽昕

来源：合肥市第四十六中学

王艳红老师课堂

来自合肥46中本部的汤晓云老师教态落落大方。为物理教研组老师们提供了交流互进的机会。学生参与度高，畅所欲言，

图文编辑：王岚、参与听课研讨的教师近30人。

戚建萍老师课堂

 同课异构，相击而发灵光。三位教师精心备课、指出不足，帮助学生形成紧密的知识框架。通过面对面交流研讨，评课议课实现集团内三校联合教研。新颖生动，她以2021年东京奥运会比赛视频引入新课，

（作者：汽车音响）