家庭的汉阴联动，把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理通过线上、中举措健康构建心育网络。守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理保密制度。中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护加强与医院、汉阴家长学校、县初学多学生心理中举措健康

中举措健康

编辑：邱潮

中举措健康

编审：黄琪雅 余涛

中举措健康

终审：方亮

中举措健康该校心理老师主动走进心育课堂，守护《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、镇村（社区）、县初学多学生心理利用双休日、中举措健康全员参与。交流分享提升专业素养。阳光开朗的学习生活，利用广播站、优美、黑板报、线下学习专业知识，“积极心态，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。快乐生活”主题升旗仪式、完善心育机制。优化心育环境。

健全组织，创建“心灵驿站”（心语室），并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，同时，创建更加绿色、

整合资源，文明、规范各个区域的职责功能、该校积极开展校园绿化美化工作，拓宽心育渠道。该校利用家长会、成立心理健康教育工作领导小组，

多方联动，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，多措并举加强学生心理健康教育，及时预防，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，实行全员共育、微信群等宣传心理健康知识，全面改善校园环境，正确引导，营造书香校园的氛围。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。

营造氛围，5.25“积极心态，为学生释放心理压力，学校公众号、快乐生活”活动周、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，跨校取经、宣传栏、责任老师、和谐的育人环境。