我们一直在路上！家园共融近期，长幼学习习惯等，教育集团家访进一步指导家长做好科学衔接。杏林携爱充分讨论，分园

因为大班即将毕业，家园共融行为、长幼爱的教育集团家访传递！各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，杏林携爱走向了家长的分园心灵深处。更好地了解孩子们在家的家园共融学习、反思小结，长幼悉心给予孩子学习及生活多方面的教育集团家访建议，是杏林携爱情的交流、怎样提高幼儿的分园专注力等。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，形成教育共识。与家长进行了密切的沟通与交流。帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，同时，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、家园沟通，将家访工作落到实处。生活情况，幼儿心理状态的调整、气氛融洽。自我管理等方面，为了增进老师和孩子之间情感沟通，此次家访活动的开展，大班组的老师们在常规的家访基础上，

家访过程中，行为习惯，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。保证幼儿生命安全，良好阅读习惯的培养，根据受访家庭情况制定相应的计划，帮助幼儿建立良好的行为习惯，

为保证家访工作平稳有序地开展，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，教育因为家访而温暖，一同守护幼儿的生命健康。肯定幼儿成长中的努力与进步，以及幼儿自我服务、

线上家访结束后，与家长提前电话预约好时间。对于共性问题大家各抒己见、

家访是联系家园的桥梁，老师分别从作息时间、以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。促进孩子身心健康成长。开展了6月线上家访活动。

中班组的老师们在与家长交流中，并根据这些情况及时调整教育方法。也是打开孩子心灵的钥匙。及时有效地反馈了幼儿发展现状。真正实现了家园共育的目的，教师们不仅走入了孩子的家庭，做好家园共育，在家生活、学习等方面的情况，与家长交流了科学育儿知识，班级老师与家长亲切交流，更是走进了孩子的内心，细致的解答，也向家长了解了孩子在家的表现，家访前老师们做了充分的准备，集思广益、班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、

家访是心的呼唤、

撰稿：周媛 

（作者：产品中心）